Skilnad mellom versjonar av «Mal - programevaluering»
Frå SAwiki
| Line 17: | Line 17: | ||
<ul> | <ul> | ||
<li>Innleiing</li> | <li>Innleiing</li> | ||
| + | <ul><li>Programmets læringsutbyttebeskrivelse</li></ul> | ||
<li>Oppsummerande statistikk – Søkjartal/studieplassar, gjennomføring, strykprosent, fråfall, og karakterfordeling</li> | <li>Oppsummerande statistikk – Søkjartal/studieplassar, gjennomføring, strykprosent, fråfall, og karakterfordeling</li> | ||
<li>Vurdering av studieprogrammet sin profil og struktur, førekomst av felles undervisning og emne spesielt utvikla for studieprogrammet, faglege og sosiale aktivitetar</li> | <li>Vurdering av studieprogrammet sin profil og struktur, førekomst av felles undervisning og emne spesielt utvikla for studieprogrammet, faglege og sosiale aktivitetar</li> | ||
Versjonen frå 13. november 2012 kl. 09:03
Rutinar for evaluering av studietilbod er fastsett av universitetsstyret og skildra i Universitetet i Bergens “Handbok for kvalitetssikring av universitetsstudia” (“Kvalitetshandboka”).
Programrapportane skal registrerast i UiBs kvalitetsbase, http://kvalitetsbasen.uib.no, i PDF-format. Det leverte dokumentet skal i tillegg til evalueringa innehalde informasjon om kva styringsorgan som har handsama evalueringa, når, og eventuelle saksførelegg og saksprotokollar.
Døme på oppsett av programevaluering:
Program xxx - programrapport 2010 vår
Framside:
- Namn på program
- Kva styringsorgan som har handsama evalueringa og når
- Ref. til eventuelle saksførelegg og saksprotokollar
Innhald:
- Innleiing
- Programmets læringsutbyttebeskrivelse
- Oppsummerande statistikk – Søkjartal/studieplassar, gjennomføring, strykprosent, fråfall, og karakterfordeling
- Vurdering av studieprogrammet sin profil og struktur, førekomst av felles undervisning og emne spesielt utvikla for studieprogrammet, faglege og sosiale aktivitetar
- Om val av undervisnings- og vurderingsformer er i tråd med måla for studieprogrammet
- Vurdering av gjennomføring
- Praktisk gjennomføring
- Strykprosent og fråfall
- Karakterfordeling
- Ressurstilgang
- Studieinformasjon og dokumentasjon
- Tilgang til relevant litteratur
- Kommentarar til studentevalueringane
- Oppfølging av tidlegare evalueringar
- Institutt/programleiar si totale vurdering og forslag til forbetringar
