Læringsutbytte

Bakgrunn

Kunnskapsdepartementet (KD) fastsatte våren 2009 det nasjonale kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning.

Bakteppet for det nasjonale rammeverket er Bologna-prosessen, der et kompatibelt gradssystem på tvers av europeiske landegrenser er en av flere målsettinger. Kvalifikasjonsrammeverket setter fokus på skiftet fra undervisning til læring, fokus er endret fra hva studentene skal undervises i til hvilket læringsutbytte studentene skal sitte igjen med etter fullført studie.

Rammeverket innebærer definerte beskrivelser av læringsutbytte for kandidater med fullført kvalifikasjon innenfor hhv bachelor, master og Ph.D. (omtalt som 1. – 3. syklus). Læringsutbyttet skal beskrives i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.

Føringene som gis av KD er at nye studier som institusjonene etablerer etter fastsetting av rammeverket, skal være i overensstemmelse med rammeverket. Ved utgangen av 2012 skal alle studie- og fagplaner i allerede etablerte studier være i samsvar med kvalifikasjons-rammeverket

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning

Hvordan beskrive læringsutbytte

Her er det samlet lenker til ulike nettsteder med veiledere til implementering av kvalifikasjonrammeverk og hvordan læringsutbytte beskrives.

Declan Kennedy, Áine Hyland, Norma Ryan - UCC University College Cork, Ireland Writing and Using Learning Outcomes: A Practical Guide

3. Writing Learning Outcomes BCIT British Columbia Institute of Technology, Canada www.bcit.ca/files/ltc/pdf/htoutcomes.pdf

4. Writing and Using Learning Outcomes: Guidance Note Cardiff University, UK http://www.cardiff.ac.uk/learning/practices/learningoutcomesgn/learningoutcomesgnote.html

5. Guide for implementering av læringsutbytte Høgskolen i Agder www.uib.no/filearchive/GuideLaringsutbytte_HiA.pdf